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发布时间:2021-09-02作者:来源:新闻网供稿审核:浏览次数:1446

王念辉,体育与健康学院教师。从教28年来,王老师注重学习新的教学理论,不断探索实践,从经验走向理性,从理性走向科学,用智慧解决问题,用创新完成蜕变,用实际行动做学生成长的引路人,文明火炬的传递者。曾荣获临沂市青春建功立业先进个人彩票两元网优秀教师、教学能手、优秀实习指导教师、毕业论文优秀指导教师等称号,彩票两元网中青年讲课比赛一等奖发表学术论文12篇、教学研究专著3部,主持市级课题2项、参与国家级课题3项、省部级课题5项,2017年,所讲授的《运动营养学被评为创新创业示范课程。

与信念同行,坚守教学一线

王念辉出生在一个教师家庭,从小耳濡目染,对教师职业有着无限崇敬和热爱。1993年大学毕业后,他放弃分配到重点中学工作的机会,选择刚刚组建的临沂工业学校从事体育教学工作,第一年就接任班主任工作和全校学生管理工作,坚持以校为家,默默奉献,踏实工作,将青春和汗水挥洒在自己钟情的校园内,将爱心和耐心倾注在自己钟爱的事业中。

2000年临沂工业学校合校临沂师范学院,面临新选择,不忘初心,坚守体育教师本色,毅然放弃行政岗位,全身心投入到钟爱的体育教学一线。为提升自己的专业教学水平,他在做好繁重的辅导员工作同时,以优异成绩考取陕西师范大学硕士研究生。学成归来,从2007年起担任运动生物化学、运动营养学的教学工作,同时积极参与专业评估的工作,面对繁重的工作任务,他不但没有退缩,反而激发不服输的劲头,虚心向老教请教,学习教学经验,以及他们爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的精神在老教师们这种精神的濡染和熏陶下,王念辉不但在教学上有了长足发展,而且还养成了勤学善钻,勇于创新的好习惯。

2009年王念辉代表学院参加中国运动营养学会组织的全国运动营养学讲课比赛,荣获一等奖,并被聘为中国运动营养师高级讲师。通过比赛和专家点评,他对自己的专业教学有了更加清晰明确的认知此后,他积极争取外出学习、进修的机会,用心聆听专家报告,学习优秀教师的教育教学方法,将其内化为自我的教育认知。

读书学习是每个人成长的必由之路,也是教师成长的基本要求和终身任务。在完成教学、社体系工作之余,不管多忙,王念辉都坚持每天抽出1小时阅读教学和专业研究方向的书籍,不断丰富专业理论知识和教育教学水平。“读书是一种快乐,在阅读的中不仅可以找到把自己需要的东西,还能引领自己走向深处。”王念辉总是这样告诫学生。

与平凡为伴,追求精益求精

自任教以来,王念辉树立了正确的教育观、质量观和人才观。谨遵校训,重视学习新的教学理论和教学实践探索,精心设计安排每一次教学活动,积极发挥学生的主体意识,为学生提供充分发展空间,引导学生主动参与和积极实践,达到掌握知识、主动发展的目的。对于每一堂课,他都查阅大量资料,选择最佳教学手段,提供课后深度学习资料他始终认为,只有静下心来教书,潜下心来育人,用自己的真才实学和十二分的努力上好课,授好业,才能无愧于人民教师这一称号;只有乐于奉献、精益求精、勇于创新,才能发挥出自己的聪明才智,启迪学生的求知欲望,开启学生的创造潜能;只有用自己的人格魅力,才能去影响每一位学生,教育他们如何做人行事。

为开拓视野,提高创新意识、创新思维和创新能力,2016年,他主动承担通识课程创业基础的教学任务为上好这门课,他连续四个学期随班学习和教学研讨,把这门课的创新精神、创新思维、设计思维融合于体育专业课教学,创设开放性的课堂环境和氛围,引导学生主动参与、体验、反思和探究,指导学生进行体育创业。

与思政融合,创新育人模式

从工作开始,王念辉就认识到思想政治教育的重要性,注重在教学和学生管理工作中实施德育渗透,把知识和做人结合起来,经过几年的探索实践,总结出一套在体育教学中建立德育体系的原则和方法,并发表在《体育科研》杂志上。

作为课程负责人,他坚持以学生发展为中心,课堂教学,根据不同的教学内容、学生特点、教学环境积极采用多种教学方法,构建“主题-探究-表达”的体育理论课程教学模式;在实践教学上,注重学生主观能动性的发挥和自主学习能力的培养,突出学生在教学过程中的主体地位,创建“体验-反思-实战”的体育实践课程教学模式。通过育人模式的创新,激发学生学习的热情、激情,提高学生的动手能力、创新能力,缩短了理论与实践的差距,有效提升学生参与市场竞争自主择业能力。2012年运动营养学课程被评为校级创新示范课程,2014年被评为校级特色课程,2017年入选校级教学质量工程项目,2020年被评为课程思政示范课程。

作为社会体育专业负责人,他为弄清思政教育的每一个环节,利用暑假时间,夜以继日的查阅资料、阅读专著,总结出课程思政要学生发展为导向,以“传承沂蒙精神、践行立德树人”和“弘扬社会主义核心价值观”为牵引,以“全过程育人、全员育人、全方位育人”为着力点,以“课程体系、单门课程、教学方法、师资队伍、评价体系、文化氛围”为达成目标,探索建立了“同向同行,显性与隐性融合的社会体育专业教育体系”和“全过程多元化的发展评价体系”。并带领全系老师深入研讨挖掘课程专业中蕴含的思想政治教育资源,把课程思政融入专业教育和课堂教学全过程,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,促进专业课与思想政治理论课同向同行。所负责的社会体育专业成功申报课程思政教学项目建设7项,他主持的“社会体育专业显性隐性教育体系的融合与构建的实践与探索”被学校评为课程思政典型案例。

与使命对话,引领学生成长

生命和使命结伴同行,王念辉认为教师必须教会学生追求真善美,必须提升学生的精神境界他说:“每当我站在讲台上,望着求知的莘莘学子,一种作为传承文化的使者和传播知识的布道者的崇高使命感油然而生,感到非常荣幸而又兴奋。每当送别一批批的学生离开校园走向社会,成为国家和社会有用的人才,我感到非常幸福与自豪,一切付出都是值得的!”对待学生,他始终坚持以人为本,平等相待。无论什么样的情况,什么样的学生他都会一视同仁,从不苛求学生。学生都说王老师不仅关心他们的学习和生活,还在物质精神给予他们帮助。在他教过的毕业生中,几乎每一届都有感人的故事。例如舞蹈专业学生徐某有创办舞蹈培训学习的意愿,王念辉积极指导他如何选址、目标客户的划分、课程设计、市场营销、试营业等,目前该生已拥有4所分校,资产300多万元年,招生规模达千人按照这个模式,王念辉每年都指导2至3名学生实现自主创业。还有2014级一名学生,王念辉在上课时发现该生性格内向,不善交流,于是课下主动找他谈话,了解到学生因父亲去世家庭陷入困境,不断给他鼓励、指导和帮助,让学生深受感动,并有了前进的动力,通过顽强拼搏,顺利考取硕士研究生,在济南成就事业。

服务大众,践行健康中国战略

王念辉是健康中国行动坚定地实践者,他常常骄傲地对学生们说:“人生最大的幸福就是去做事情恰恰是你最喜欢、最擅长的专业。”他坚持党的根本宗旨,牢固树立全心全意为师生、为大众服务的思想。为更好地利用专业优势开展健康教育活动,他自费取得高级营养师、健康管理师职业资格证书,获得国家级社会体育指导员称号,自2009年至今,做为山东省全民健身志愿宣讲团的核心成员,足迹遍布山东省88个县区,受众一万余名,宣讲健康中国战略,讲解健康知识,传授运动技能,帮助大众改变不良的生活方式,养成健康习惯。在做好宣讲的同时,同时宣传了彩票两元网的办学理念体育与健康学院的办学成就。近年来,他注重学生品德的培养,鼓励学生参与到健康中国行动中来,做一个既懂专业又乐于奉献的社会主义接班人。他经常利用周末和节假日,带领学生到妇幼保健院、敬老院、机关事业单位宣讲健康知识,担任健康顾问,在为大众普及健康知识的同时,提升彩票两元网app

近三十年来,王念辉牢记党的宗旨,牢记共产党员的义务与责任,孜孜不倦、上下求索,让自己的生命和教育事业结伴同行对他来说,教师既是一种职业,更是一种人生理想,是一个需要用整个生命去拥抱的伟大事业在事业的奉献中提升思想、净化感情,用一颗赤诚之心投入到每天的育人事业,为创造更加美好的明天砥砺前行。

编辑:凌春华  责任编辑:房霞  审核:谢成才

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